Mieux comprendre l'ASÉ
Selon The Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning (CASEL), l'apprentissage socio-émotionnel (ASÉ) est l’ensemble de processus par lesquels les jeunes et les adultes acquièrent et appliquent: les connaissances (savoir), les attitudes (savoir-être) et les habiletés (savoir-faire) nécessaires pour comprendre et gérer les émotions, établir et atteindre des buts positifs, faire preuve d’empathie envers les autres, établir et maintenir des relations positives et prendre des décisions responsables.
Les compétences sociales et émotionnelles sont des outils que les enfants, mais aussi les adultes, peuvent utiliser dans leurs interactions sociales pour gérer leurs réponses émotionnelles au quotidien. Faire preuve d'empathie, avoir des objectifs et prendre des décisions responsables nous aident à maintenir des relations positives avec nous-mêmes et avec les autres. Mais ces compétences peuvent également avoir un impact direct sur le succès académique des élèves. Une étude récente démontre, que les résultats académiques d'élèves qui avaient participé à des programmes factuels d'apprentissage socio-émotionnel étaient supérieurs de 13 points. Le taux d'obtention de diplôme était également supérieur de 6% et ces élèves avaient 11% plus de chances d'obtenir un diplôme collégial.
L'ASÉ a été créé par des enseignants il y a plus de 30 ans aux Etats-Unis. Alors que les enseignants partageaient leurs pratiques d'ASÉ les uns avec les autres, l'ASÉ a rapidement été reconnu comme essentiel. L'ASÉ est un exemple inspirant témoignant du rôle des enseignants en tant qu'inovateurs en éducation.